Naziv projekta: "Užina za sve II"

Razdoblje provedbe: školska godina 2019. – 2020.

Prijavitelj: Varaždinska županija

Partneri: 32 osnovne škole u Varaždinskoj županiji

Ukupna vrijednost projekta: 999.081,83 kn

EU sredstva: 100% iz Fonda europske pomoći za najpotrebitije, Operativni program za hranu i/ili materijalnu pomoć 2014. – 2020.

Trajanje projekta: od 12.12.2018. do 12.8.2020.

Prihvatljivi izdaci: od 9.9.2019. do 26.6.2020.

Sažetak projekta:

Projektom se želi osigurati redovita i kvalitetna školska prehrana u osnovnim školama Varaždinske županije za djecu koja žive u siromaštvu ili su u riziku od siromaštva. Cilj projekta je unaprijediti kvalitetu života, smanjiti rizik od siromaštva i socijalne isključenosti, čime će se ujedno stvoriti pozitivno okruženje, doprinijeti boljem zdravstvenom stanju djece te kvalitetnijem praćenju nastavnih aktivnosti.

Ciljna skupina je 994 djece koja žive u siromaštvu ili su u riziku od siromaštva, a polaznici su osnovnih škola kojima je osnivač Varaždinska županija. U pravilu su to djeca iz socijalno ugroženih obitelji koja imaju poteškoća sa osiguranjem plaćanja školske prehrane.

Poštovani roditelji,

ulazimo u treći tjedan nastave na daljinu i u ovoj izvanrednoj situaciji koja nas je snašla pokušavamo se ponašati izvanredno odgovorno i brižno, često na teret vlastitih obitelji i financija. Želja nam je da ovaj projekt uspije jer ovakvim načinom rada učenici neće ponavljati nastavnu godinu, a ujedno smo u ove teške dane u njihov život unijeli određenu rutinu.

Krenuli smo u nastavu na daljinu učeći u hodu, brzo i uz brojne tehničke prepreke. Strpljivo ih svladavamo neprekidno pronalazeći varijantu b za probleme koji nas blokiraju. Kojim je učenicima s obzirom na njihovu dob moguće održati koliko predavanja na daljinu, koje trajanje lekcija je optimalno, kako odrediti vrijeme za ispunjavanje domaće zadaće u novim uvjetima i slično, bilo je pitanje nad pitanjima.

Još uvijek tražimo načine kako ne izgubiti nijednog učenika, međusobno dijelimo iskustva, zajednički odgovaramo na probleme koji se pojavljuju, a radit ćemo to i dalje.

Hvala Vam na Vašoj angažiranosti ispunjavanjem ankete o provođenju nastave na daljinu u našoj školi. Vaši odgovori nam pokazuju da smo, usprkos početnim tehničkim problemima i nedaćama, ipak krenuli dobro.

Anketu je ispunilo 93 roditelja naših učenika od 1.do 8. razreda. Roditelji su našu organizaciju nastave (počinjemo prilično rano kako bismo izbjegli poteškoće u sustavu koje nastaju istovremenom prijavom velikog broja korisnika te nastavu izvodimo u realnom vremenu ) ocijenili ocjenom 4,23, dok ste komunikaciju  s razrednicima ocijenili ocjenom 4,38.

Hvala Vam na povjerenju i  visokim ocjenama, ali zaista se trudimo pomoći učenicima i biti im na raspolaganju za sve nejasnoće što često iziskuje cjelodnevni angažman razrednika .

Poštovani roditelji,

u Uputama za ocjenivanje i vrednovanje učenika tijekom nastave na daljinu dio se odnosi na ulogu roditelja koju donosimo u članku. U Uputama sa ističe da roditelji  u ovom trenutku više nego ikad trebaju biti uključeni u rad škole, ali i u osiguravanje kruga povjerenja za učenje.

Naglasci za roditeje:

a) IMAJTE RAZUMIJEVANJA - s obzirom na izvanrednu situaciju, roditelji u ovom trenutku više nego ikad trebaju biti uključeni u rad škole, ali i u osiguravanje kruga povjerenja za učenje, a posebno je to izraženo kod učenika u razrednoj nastavi u osnovnoj školi. S obzirom na to da smo se svi našli u potpuno novoj situaciji i vrsti nastave, važno je da svi – učitelji, učenici i roditelji, imaju razumijevanja jedni za druge.

b) POSTAVITE PRAVILA DJETETU- roditelj treba osigurati i postaviti djetetu pravila škole u kući i odrediti vrijeme za učenje (osobito u predmetnoj nastavi u osnovnoj školi) – moramo biti svjesni da ni djeca ni roditelji ne doživljavaju svoj dom kao školu i smatraju kako se kod kuće radi samo domaća zadaća.

ULOGA RODITELJA JE.

a) poticati dijete da samostalno odrađuje sve zadatke i ohrabriti ga da se za sve nejasnoće obrati učitelju.

b) pomoći djetetu – ali ne i raditi umjesto njega. Iako je razumljivo  nastojanje roditelja da učenici postignu bolje rezultate, a time i ocjene, pomoć roditelja  ne smije prijeći u pisanje zadaća umjesto učenika, izradu radova koji učenici trebaju samostalno napraviti ili pritisak na učenike i nastavnike vezano uz bolje ocjene..

c) odgajati svoju djecu da ne varaju, ne prepisuju i da cijene rad, kako svoj, tako i tuđi.

d) surađivati s učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima da bi osigurali opću dobrobit svoje djece, poticali ih na učenje, na istraživanje i dobru organizaciju vremena tijekom nastave na daljinu

e) pratiti način rada učenika i u suradnji s učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima pomagati mu u osmišljavanju što boljih pristupa i načina učenja, odnosno pomagati mu da uči kako učiti.

Poštovani roditelji i učenici,

Imamo za vas tri važne obavijesti:

1) U tjednu od od 6. 4. - 9.4.2020. četiri su nastavna dana i taj ćemo tjedan posvetiti isključivo ponavljanju i vježbanju. S obzirom na to da ulazimo u drugu fazu nastave na daljinu, kad bismo u nastavnom procesu trebali primijeniti Uputu za vrednovanje i ocjenjivanje u virtualnom okruženju, važno je da se i učitelji i nastavnici, ali i učenici, pripreme za tu fazu. Zato je sljedeći tjedan – tjedan ponavljanja i planiranja.   Aktivnosti učenika usmjerit ćemo na ponavljanje i rješavanje eventualnih zaostataka. Učitelji će im dati uputu što da ponove i na koji način, što da prate i sl. Dakle, učitelji će ih usmjeravati. Nakon Uskrsa pristupit će se vrednovanju i ocjenjivanju naučenog.

2) U Virtualnoj zbornici objavljeni su kontakti i rasporedi individualnih konzultacija SVIH predmetnih učitelja koji predaju Vašem djetetu. Roditelji mogu do kontakta na način da kontaktiraju razrednika (svi učenici imaju kontakt brojeve svojih razrednika, mail ili se mogu javiti na chat u Virtualnoj učionici). Zbog GDPR uredbe, te informacije se neće javno objavljivati, a učenike i roditelje molimo da ne zloupotrebljavaju kontakte.

3) Molimo roditelje (posebice učenika od 5. -8. razreda) da ispune anketu u prilogu. ANKETA