Što su socijalne vještine?
Društvene vještine su vještine koje svakodnevno koristimo za interakciju i komunikaciju s drugima. One uključuju verbalnu i neverbalnu komunikaciju, kao što su govor, gesta, izraz lica i govor tijela. Osoba ima jake socijalne vještine ako ima znanje o tome kako se ponašati u društvenim situacijama i ako razumije pisana i implicirana pravila u komunikaciji s drugima.
Zašto su socijalne vještine važne?
Društvene vještine pomažu pojedincu da ima i održava pozitivne interakcije s drugima. Mnoge od ovih vještina ključne su za stvaranje i održavanje prijateljstava.
Društvene interakcije ne teku uvijek glatko i pojedinac mora biti sposoban implementirati odgovarajuće strategije, kao što je rješavanje sukoba kada se pojave poteškoće u interakciji. Također je važno da pojedinci imaju 'empatiju' (tj. sposobnost da se stave u tuđu kožu i prepoznaju tuđe osjećaje) jer im to omogućuje da s razumijevanjem i brigom reagiraju na drugi osjećaj.
Kako možete znati ima li moje dijete problem sa socijalnim vještinama?
Ako dijete ima poteškoća s društvenim vještinama, moglo bi:
- Koristi kratkotrajan kontakt očima, ne koristi stalno kontakt očima ili netremice zuri u tebe.
- Ne mogu se izmjenjivati u razgovoru sa svojim komunikacijskim partnerom.
- Ima neodgovarajući govora tijela (npr. stoji u blizini/daleko drugoj osobi).
- Ne koristi uljudne oblike komunikacije (npr. reći: molim, hvala, zdravo i doviđenja).
- Ne može započeti i završiti razgovor na odgovarajući način.
- Često prekidajte druge.
- Ne može održati temu razgovora i daje nebitne komentare tijekom razgovora.
- Ne postavljajte prikladna pitanja.
- Ponavlja informacije u razgovoru i ima tendenciju razgovarati samo o temama koje ih zanimaju (npr. vlakovi, omiljena TV emisija/osoba).
- Pokazuje malo ili nikakvo zanimanje za ono što druga osoba ima za reći.
- Ne razumije šalu, sarkazam i prenesena znančenja (npr. 'Ovo je mjesto svinjac!').
- Tumači ono što govorite na vrlo doslovan način (npr. kada kažete "Možeš li otvoriti vrata?" dijete "da" bez pomicanja da bi zapravo otvorilo vrata).
- Govori neuobičajenom brzinom, naglaskom, ritmom, intonacijom, visinom i/ili tonom glasa.
- Ne može razumjeti različite tonove glasa ili čitati znakove lica.
- Ne traži pojašnjenje ako je zbunjeno ili ako mu je situacija nejasna.
- Bore se i odgovaraju na isti način kada se od njih traži da promijene svoje postupke.
- Skloni su otkrivanju (pretjerano) osobnih podataka nepoznatim ljudima ili strancima.
- Čini se da ne uspijevaju pročitati osjećaje drugih ljudi na temelju njihovih verbalnih i neverbalnih znakova.
- Nesposobni su na odgovarajući način odgovoriti na zadirkivanje, ljutnju, neuspjeh i razočaranje.
- Ne mogu prilagoditi ili modificirati svoj jezik na odgovarajući način u skladu s komunikacijskom situacijom.
- Nedostatak empatije (tj. nije u stanju zamisliti kako je netko drugi u njihovoj situaciji).
- Nedostatak mašte.
- Djeluje egocentrično.
- Ne razumije posljedice svojih postupaka.
Koje aktivnosti mogu pomoći u poboljšanju društvenih vještina?
- Vizuali: Napravite plakat s pravilima koja treba zapamtiti kada započnete razgovor (npr. korištenje prijateljskog glasa, uspostavljanje kontakta očima, korištenje odgovarajućih pozdrava).
- Igranje uloga: Vježbajte scenarije igrališta/zabave u kojima dijete ne poznaje nikoga. Modelirajte i napravite popis različitih situacijai:
- Kako se pridružiti drugima koji se graju (npr. "Mogu li i ja igrati?").
- Kako se predstaviti (npr. "Bok, moje ime je....").
- Pristojno pregovarati s vršnjacima (npr. “Ne želim tog. Mogu li dobiti plavi auto, molim?”).
- Maske: Napravite maske zajedno kako biste poboljšali kontakt očima.
- Igranje igara: Igrajte igre na red (npr. društvene igre) kako biste potaknuli dijete da kaže tko je na redu u igri (npr. “Moj red”, “Ti si na redu”).
- Igrajte društvene igre s djetetom. Pobrinite se da dijete nije uvijek 'pobjednik' kako bi naučilo o 'gubitku' u igri i moglo bi se bolje nositi kada se dogodi s njihovim vršnjacima..
- Gledajte i komentirajte: Igrajte različite situacije i komentirajte prikladne i neprikladne pokušaje komunikacije (npr. stajanje u blizini ili predaleko od druge osobe, nekorištenje odgovarajućeg kontakta očima, prekidanje razgovora)
Izvor: https://childdevelopment.com.au/areas-of-concern/play-and-social-skills/social-skills/
Kako medije koristiti u obiteljima s djecom, kako to uravnotežiti s drugim aktivnostima, zašto je važno obratiti pozornost na dobne oznake na filmovima i televizijskim programima te na videoigrama, kako mediji mogu podržati učenje i slobodne aktivnosti, što djeca trebaju znati da bi mogla sigurno koristiti internet, društvene mreže i mobilne aplikacije, kako razvijati kritičku medijsku pismenost…
Promjene raspoloženja su uobičajena pojava u svim razdobljima tijekom života, a svjedoci smo da je znatan utjecaj na raspoloženje kako odraslih tako i djece ostvarila unatrag nekoliko mjeseci epidemiološka situacija uzrokovana pandemijom COVID-19 virusa . Prirodno su se javljale brojne neugodne emocije poput straha, tuge, ljutnje, frustracije, doživljaj bespomoćnosti i nesigurnosti, a koje su jako često bile i vrlo intenzivne.